Emoties zijn een fundamenteel onderdeel van ons menselijk bestaan. Vanaf jonge leeftijd leren we emoties te herkennen, te begrijpen en uit te drukken. Voor kinderen kan het uiten

Het implementeren van onderwijsvernieuwingen kan een uitdagende taak zijn voor leraren en schoolbesturen. Vaak is het lastig om te weten waar te beginnen en hoe de vernieuwingen het

Feed-up is een onderdeel van het proces van formatieve evaluatie, wat een belangrijke rol speelt in het verbeteren van het leerproces van leerlingen. Het gaat erom dat leraren

Verandering is onvermijdelijk in organisaties. Het kan gaan om veranderingen in de bedrijfsprocessen, in de technologie die wordt gebruikt of in de bedrijfscultuur. Veranderingen kunnen echter vaak moeilijk

Kinderen zijn veerkrachtige wezens. Ze hebben de capaciteit om zich aan te passen aan veranderingen, te groeien en zich te ontwikkelen, zelfs in moeilijke situaties. Veerkracht is een

Executieve functies zijn de cognitieve vaardigheden die we gebruiken om ons gedrag te plannen, uit te voeren en te controleren. Ze zijn essentieel voor het succesvol functioneren in

Als leerkracht ben je niet alleen verantwoordelijk voor het overdragen van kennis en vaardigheden, maar ook voor het stimuleren van de ontwikkeling van je leerlingen op sociaal-emotioneel gebied.

Coaching door externe professionals is een waardevol instrument voor leraren en onderwijsinstellingen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Externe coaches zijn getrainde professionals die gespecialiseerd zijn

Het menselijk brein is een complex orgaan dat verantwoordelijk is voor het reguleren van alle functies van ons lichaam. Het is ook verantwoordelijk voor ons vermogen om te

Intervisie en supervisie zijn beide waardevolle instrumenten voor professionele ontwikkeling en groei in het onderwijs. Deze vormen van begeleiding en reflectie bieden docenten en onderwijsprofessionals de kans om

Kinderen zijn veerkrachtige wezens. Ze hebben de capaciteit om zich aan te passen aan veranderingen, te groeien en zich te ontwikkelen, zelfs in moeilijke situaties. Veerkracht is een

Het is een bekend gegeven dat de executieve functies van leerlingen een belangrijke rol spelen in hun prestaties op school. Deze functies omvatten onder andere planning, organisatie, aandacht,

In het basisonderwijs is het van belang om niet alleen cognitieve vaardigheden bij leerlingen te ontwikkelen, maar ook hun executieve functies. Executieve functies zijn vaardigheden die nodig zijn

In het onderwijs is sprake van verschillende hardnekkige neuromythen. Maar welke van deze mythen zijn waar? En welke niet? In dit artikel bespreek ik de zin en onzin

Iedere organisatie heeft een eigen cultuur. Maar wat verstaan we hier eigenlijk onder? En op welke manier kun aan de slag als je de cultuur zou willen veranderen?

De ontwikkeling van executieve functies is essentieel voor leerlingen om goed in onze huidige maatschappij mee te kunnen draaien. Deze ontwikkeling is echter complex en vergt veel tijd

Coöperatieve werkvormen worden op grote schaal ingezet op de basisschool. Maar wat is coöperatief leren eigenlijk? En waar moet een goede coöperatieve werkvorm aan voldoen? In dit artikel

Het proces van leren kan goed worden beschreven aan de hand van de leerkuil. De leerkuil geeft weer wat er met iemand gebeurt op het moment dat er

Wat ben jij slim! Dat heb jij goed gedaan. Wat een mooie tekening! Knap hoor, 0 fouten. Hier staat een aantal voorbeelden van feedback en complimenten die vaak

Binnen het onderwijs is steeds meer aandacht voor de processen die plaatsvinden in het brein van leerlingen als er iets geleerd moet worden. Om jouw lessen zo in